Postagem da colega Naiara.

O emprego das novas tecnologias em aulas de língua estrangeira aprimora o processo de ensino e de aprendizagem. A inserção dos meios tecnológicos nas aulas também estimula o aluno a usar a língua estrangeira para a comunicação entre ele  e o mundo.

O professor deve ter em mente de que nada adianta preparar aulas tradicionais em que os alunos só pratiquem a pronuncia de palavras descontextualizadas, ou seja, repetição.

É preciso criar situações para que eles pratiquem a comunicação e percebam qual a importância de aprender língua estrangeira. O professor deve levar para a sala de aula práticas de ensino voltadas para a realidade do aluno, ou que tenham proximidade com a mesma, para que ele perceba a importância que a língua adicional tem em sua vida.

Naiara.

Comentário do colega Gilmar Euzebio.

A construção da aprendizagem é um processo difícil quando o educador tem a preocupação de garantir aos alunos ensino de qualidade, que vise à autonomia e capacidade crítica dos alunos diante dos inúmeros contextos que se apresentarão na vida desses. O “mundo” da tecnologia apresenta-se, atualmente, como uma das alternativas desta construção. Mais especificamente a utilização de ferramentas como a internet, e as inúmeras “janelas” que esta abre, pode ser um diferencial no processo de educação. A internet propicia ao educando uma nova possibilidade de construir diferentes caminhos de aprendizagem, de desenvolver sua autonomia diante do conhecimento que se apresenta a esse.  

Em relação à utilização desta tecnologia em sala de aula, deve-se salientar o despreparo dos educadores. Os professores, e não poderíamos responsabilizá-los inteiramente, não dominam este novo “mundo” da tecnologia, poder-se-ia dizer que em muitos casos o profissional da educação não demonstra interesse em aderir à tecnologia em sala de aula (claro, não foi preparado para isso, também). Mas, evidentemente, a maior parcela de culpa acaba sendo dos governantes, aqueles que deveriam dar suporte a educação. Estes, não valorizam a educação em nosso país, que hoje se encontra ultrapassada, no que diz respeito ao espaço físico, materiais e preparação dos profissionais responsáveis pela educação direta. Sendo assim, cabe àqueles que visam mudanças significativas no orientar e construir o conhecimento uma interação com as tecnologias que se apresentam, uma abertura em compreender o significado de utilizar-se do contexto real para construção de uma educação de qualidade.

Comentário do colega Darlan Mello.

Ferramentas digitais

Com os constantes avanços tecnológicos, tornou-se essencial o uso destes meios de comunicação na elaboração de aulas de língua estrangeira. A Internet, os jornais, a televisão, revistas, músicas, filmes, Orkut, MSN, chats entre tantos outros estão incorporados ao cotidiano dos estudantes. Logo, o docente deve ter em mente que abordar assuntos e ferramentas inovadoras e atraentes aos olhos dos alunos é uma boa estratégia para alavancar o ensino de uma segunda língua.

Já passou o tempo em que o professor passava palavras no quadro e os alunos as copiavam e em seguida praticavam a repetição. Numa sociedade onde o tempo e as novidades são preciosos, a atenção e motivação dos alunos se fazem necessária. Para tanto, o professor deve apresentar aulas dinâmicas e com objetivos específicos. Logo, o aluno incorpora o aprendizado de forma eficaz e prazerosa.

Nesse contexto, o uso de ferramentas digitais é uma forma de abordar as quatro habilidades concomitantemente com assuntos interessantes para os alunos. Assim, os professores podem aproveitar trailers de filmes instigando os alunos a associarem a imagens a um possível diálogo. Letras de músicas ou reportagens de celebridades são outros materiais proveitosos. Ainda, a presença de um falante nativo contribui de forma efetiva no processo de ensino aprendizagem.

O docente deve deixar claro para o aluno que a sala de aula é um bom lugar para iniciar a pratica da oralidade. Quanto maior o aproveitamento de materiais autênticos, e em especial enfatizando o speaking, no ambiente escolar, maior será a fluência do aluno. Ao proporcionar situações reais, o estudante vê o uso de língua adicional em prática e passa a agregá-lo com maior freqüência e aceitação.

Dessa forma, o educador proporciona um casamento entre tecnologia e aula de língua estrangeira com uma margem de equívoco inferior. A oralidade, quando enfatizada nessa perspectiva, alcança índices positivos e desperta o interesse do aprendiz. Enfim, cabe ao professor buscar propostas novas e atualizar-se constantemente para que através da interação compartilhe o conhecimento de uma segunda língua com seus alunos.

( Darlan Mello, Letras, nível VIII )

Atividade para a aula de 18/10/10 prorrogada.

Olá, turma de Prática Pedagógica PF!! A atividade da aula de 18 de outubro foi prorrogada e deve ser postada até o dia 07 de novembro, domingo. Desta forma, todos terão tempo para ler e postar seus dois parágrafos, em duplas ou trios, no blog da turma. Obrigada, boa leitura! Att, Luciana.

Mensagem da colega Naiara.

Muito inspiradora a mensagem enviada pela colega Naiara, pela passagem do Dia do Professor! Parabéns a todos nós!

PROFESSOR!
 As bolas de papel na cabeça,
os inúmeros diários para se corrigir,
as críticas, as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possíveis os sonhos do mundo.

Que bom que esta tua vocação
tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
quando em seu dia-a-dia
tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre, pois você
consegue olhar os olhos
de todos os outros e fazê-los felizes também.

Você é feliz, pois na tua matemática de vida,
dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida
o teu coração a cada dia,
dando-te tanto prazer em ensinar.

Homenagens, frases poéticas,
certamente farão parte do seu dia a dia
e quero de forma especial, relembrar
a pessoa maravilhosa que você é
e a importância daquilo do seu ofício.
É por isto que você merece esta homenagem
hoje e sempre, por aquilo que você é
e por aquilo que você faz.

PARABÉNS PELO SEU DIA

COM CARINHO

NAIARA

Uso de mídia nas aulas de Língua Estrangeira/Adicional.

Olá, turma de Prática Pedagógica! Aí está o segundo texto, relacionado ao uso de mídia nas aulas de Inglês. A atividade para 25/10/10 é fazer um comentário, com dois ou mais parágrafos, a respeito deste texto e do texto postado anteriormente, a respeito do desenvolvimento de habilidade de pronúncia em Lìngua Inglesa. Boa leitura a todos! Att, Luciana.

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/pratica-pedagogica/como-utilizar-ferramentas-digitais-ensinar-linguas-estrangeiras-476017.shtml

Revista Nova Escola.

Olá, pessoal! Aí está o site para acessar a revista. Boa leitura! Aguardo os comentários! Atenciosamente, Luciana.
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/pratica-pedagogica/como-trabalhar-pronuncia-ingles-lingua-estrangeira-oralidade-556058.shtml